Distúrbios de Aprendizagem e a Inclusão da Criança com Síndrome de Down

Descrição do Curso

Visão Geral
O curso Distúrbios de aprendizagem e a inclusão da criança com síndrome de Down, por meio da Educação a Distância, oferece a todos os interessados o conhecimento a cerca dos distúrbios que afetam a aprendizagem bem como a inclusão da criança com síndrome de Down enfatizando as propostas pedagógicas para sua inclusão.
Conteúdo
Dificuldades de aprendizagem; Definições descritivas; Teorias e modelos das dificuldades de aprendizagem; Imagem gestáltica; Enfoque neuropsicológico; Concepção heterogênea das dificuldades de aprendizagem; Modelos neuropsicológicos; Explicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL); Explicação cognitiva e simbólica; Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE); Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leitura; Modelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita; Desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita; Explicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM); Neuropsicologia; Explicação educativa; Explicação cognitiva; Modelos mentais para as tarefas matemáticas; Classificação das dificuldades de aprendizagem; Dificuldades de aprendizagem frente a outros transtornos; Transtorno da fala: a gagueira; Linguagem confusa; Outros transtornos da infância e da adolescência; Deficiência mental e transtornos generalizados do desenvolvimento (tgd); Subtipos nas dificuldades de aprendizagem; Pesquisas taxonômicas; Habilidades; Tipos neuropsicológicos; Bakker; Rourke; Definição geral e de subtipos de Rourke; Definição genérica; Definições específicas (subtipos); Definição geral e de subtipos de Rourke; Habilidades neuropsicológicas; Deficits neuropsicológicos; Prognóstico acadêmico; Prognóstico psicossocial Ii; Habilidades neuropsicológicas; Deficits neuropsicológicos; Prognóstico acadêmico; Prognóstico psicossocial IIi; Habilidades neuropsicológicas; Deficits neuropsicológicos; Prognóstico acadêmico; Prognóstico psicossocial III; Transtorno de deficit de atenção - hiperatividade; Fisiopatologia do transtorno de deficit de atenção/hiperatividade; Quadro clínico do transtorno de deficit de atenção/ hiperatividade; Dificuldades de aprendizagem caracterizada, primariamente, por transtornos do funcionamento não verbal; A síndrome NLD; Habilidades neuropsicológicas; Deficits neuropsicológicos; Psicologia das dificuldades de aprendizagem; Caminhos para o desenvolvimento; Adolescentes com dificuldades de aprendizagem; Dificuldades de adaptação social; Transtorno não verbal; Adultos com dificuldades de aprendizagem; Aprendizagem e memória; A importância do estudo da linguagem; Análise histórica das três psicolinguísticas; Síntese do processo de desenvolvimento; Dificuldades de aprendizagem da linguagem e dificuldades de aprendizagem; Formas de linguagem; Uso da linguagem; Componentes da linguagem; Disfasias do desenvolvimento; Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE); Modelo interativo; Dificuldades da linguagem na leitura; Psicologia - cognitivos; Dificuldades de aprendizagem da escrita; Planejando a escrita; Atraso na escrita; Referências bibliográficas. Breve histórico da síndrome de Down; Origem da síndrome de Down; Trabalhos sobre a síndrome de Down; Diagnóstico e etiologia; A etiologia da síndrome de Down; Tipos de comprometimento cromossômicos; Aspectos citogênicos da síndrome de Down; Desenvolvimento da criança com síndrome de Down; Principais características da criança síndrome de Down; Síndrome de Down e o comprometimento intelectual; Síndrome de Down e transtornos invasivos do desenvolvimento; Patologias associadas; Cardiopatias congênitas; Complicações respiratórias; Instabilidade atlantoaxial; Problemas visuais; Problemas auditivos; Problemas da tireóide; Estimulação essencial; Intervenção precoce; Estimulação - estágio sensório-motor; Estimulação e o papel dos pais; Enfoques da intervenção pedagógica junto à criança Down; A importância do currículo; Classe especial; A educação básica; Alfabetização; As dificuldades de aprendizagem; Política nacional da educação especial; História da educação especial; Declaração universal dos direitos humanos (1948); Declaração de Jomtien (1990); Declaração de Salamanca (1994); Convenção da Guatemala (1999); Proposta pedagógica; A educação de crianças com síndrome de Down; A inclusão na educação infantil; Os anos iniciais; Metodologias ou proposta educacional para crianças com síndrome de Down; Adaptações curriculares; Avaliação; A família e a síndrome de Down; Diagnóstico e informação aos pais; Acompanhamento pré-natal; Acompanhamento pós-natal; Acompanhamento na adolescência; Acompanhamento na idade adulta; Superproteção; Negligência; Mercado de trabalho; Legislação que ampara a inclusão de deficientes no mercado competitivo de trabalho; Direitos dos trabalhadores; Perfil do trabalhador; Inclusão social; Referências bibliográficas.
Objetivos

• Conhecer os distúrbios de aprendizagem,bem como, a Síndrome de Down;
• Enfatizar o processo de desenvolvimento das crianças portadoras da Síndrome de Down.

Metodologia

Estado:

Mato Grosso do Sul

Preço:

R$ 307.33

Carga Horária:

140

Área do Curso:

Saúde

Nível do Curso:

Técnico