Visão Geral
O curso Alfabetização, teorias e o processo de aprendizagem por meio da Educação a Distância oferece ao profissional da educação e demais interessados o conhecimento sobre o processo de alfabetização bem como as teorias que auxiliam no processo de aprendizagem.
Conteúdo
Como a Criança Aprende; O que Pensam os Pensadores; Desenvolvimento linguístico; Desenvolvimento Cognitivo; Chomsky, Vygotsky e Piaget; Contribuições de Paulo Freire; Emília Ferreiro para a Alfabetização; Decodificação e Codificação Gráfica; Faces da Alfabetização; As Etapas do Processo de Alfabetização; As Áreas do Desenvolvimento Humano; Suas Implicações no Aprendizado; Prática e Avaliação em Sala de Aula; Escolha de Conteúdos; Recursos e Instrumentos; A Importância da Consciência Fonológica na Alfabetização; A Tecnologia a Favor da Alfabetização; A Perspectiva Infantil na Fase da Alfabetização; Conhecendo seu Aluno. Escola e prática pedagógica; Introdução; Reflexão inicial; A tendência escola nova; A tendência liberal tecnicista; Pedagogia progressista e construtivismo; A pedagogia progressista: educar para transformar; Pedagogia libertadora; Pedagogia libertária; Pedagogia crítico-social dos conteúdos; Célestin Freinet; Vida e obra de Cèlestin Freinet; O método natural; O trabalho na escola - aula-passeio; Imprensa escolar; Intercâmbio interescolar; Maria Montessori - a metodologia montessoriana; Sistema Montessori; A metodologia montessoriana; A filosofia montessoriana; Jean Piaget e a epistemologia genética; Vida e obra de Jean Piaget; Epistemologia genética; Os estágios de desenvolvimento cognitivo da criança; A interação social na teoria de Piaget; Lev Vygotsky - o interacionismo e o socioconstrutivismo; Vida e obra de Lev Vygotsky; Cultura e linguagem; A aprendizagem; Construtivismo e a construção do conhecimento; Paulo Freire- a prática de educação popular; O método de Paulo Freire; Algumas fases do método de Paulo Freire; A realidade em foco; Henri Wallon e a psicogênese da pessoa completa; Vida e obra de Henri Wallon; Psicogênese a pessoa completa; O desenvolvimento do organismo; Teoria da emoção; Legados de Wallon à educação; A perspectiva de Madalena Freire; Emília Ferreiro e a psicogênese da língua escrita; Evolução da escrita e da leitura; Consequências pedagógicas da teoria de Emília Ferreiro; Inteligência na perspectiva de Howard Gardner; O desenvolvimento das inteligências; Educação para as competências - Philippe Perrenoud; Articulando as teorias - uma questão de método; As contribuições teóricas; As contribuições de Lev Vygotsky; As contribuições de Jean Piaget; As contribuições de Wallon; As contribuições de Perrenoud; As contribuições de Howard Gardner; Divergências e aproximações entre os teóricos; Uma questão de método; O professor e as teorias; Referências Bibliográficas.
Objetivos
Objetivos específicos
• Descrever como a criança aprende, analisando o desenvolvimento linguístico e cognitivo sobre os pensamentos Chomsky, Vygotsky e Piaget;
• Identificar recursos e instrumentos da perspectiva infantil na fase de alfabetização;
• Oportunizar o estudo e a compreensão das teorias que cercam a aprendizagem do aluno;
• Analisar as teorias envolvidas no processo de ensino-aprendizagem;
• Conhecer os principais teóricos e suas teorias sobre a aprendizagem.
Metodologia